Jeux de Maths #1 – jeu de cartes

En rentrant de son semestre en Chine, ma fille m’a fait découvrir une autre méthode d’apprentissage. A Pékin, les élèves n’étudient pas toujours comme chez nous et leurs méthodes sont très ingénieuses. Lors d’un exercice pour apprendre les nombres en chinois, toute la classe était réunis. Des indonésiens, des coréens, des russes et des français. On leur distribua 3 cartes d’un jeu de carte classique, auxquels on ôta les rois, reines et valets.

En duel, face à face, chaqu’un, au bout de san (3) devait montrer leur carte et annoncer le calcul réaliser, en chinois !

le gagnant (le plus rapide) gagnait la carte du vaincu. Et affrontait un autre élève jusqu’à ce qu’il n’en reste qu’un 🏆

Elle constata, tristement, que les français se sont fait bien vite éliminé, face à leurs amis asiatiques…

Cette méthode convient parfaitement pour s’entrainer aux calculs mentaux.

Fourniture :

  • 1 paquet de carte (2 si vous êtes nombreux)♠️♦️♣️♥️
  • 2 joueurs pour plus de challenge, mais ce jeu peut aussi ce jouer seul. 30 élèves.

Partie :

les duelistes se mettent en face à face. Au bout de 3, chacun retourne sa carte et additionne (ou multiplie selon la règle choisie) les chiffres ensemble.

Ex:

  • joueur A : 4 de pique ♠️
  • joueur B : 7 de coeur ♥️

Le premier à dire 11 gagne la carte de son ami, et le celui qui a le plus de carte gagne.

Variante :

les cartes noire peuvent être négatives ♣️♠️

  • joueur A : 4 de pique (donc -4)♠️
  • joueur B : 7 de coeur ♥️

Le premier à dire 3 gagne la carte de son ami, et le celui qui a le plus de carte gagne.

Inventez vos propres règles les cœurs comment pour 100, les trèfles sont directement multiplier par 2.

pour plus de challenge, jouez à 3 en même temps.

Ainsi grâce à ce jeux, vous pourrez vous améliorer en calcul mental au quotidien.

Attention : Cette méthode ne fonctionne pas avec les soustractions et divisions sans avoir au préalable défini qui serait soustrait.

 

Enigme de la gare

La scène représente un hall de la gare de Metz. Monsieur Schmitt, boulanger, emmène son épouse Josiane et sa fille Elsa dans les Vosges. Il va s’occuper de l’enregistrement des bagages. Madame Schmitt et leur fille l’attendent là; Tandis que les deux garçons amoureux d’Elsa, Tom et Victor bavardent sans arrêt…

Au bout d’un certain temps, Monsieur Schmitt revient.

Combien de temps a duré l’attente au totale sachant que si Victor avait parlé quatre fois moins, Tom aurait pu parler une fois et demie de plus, et que, si Mr Schmitt revenant deux minutes plus tôt, Victor avait cependent parlé deux fois plus, Tom aurait dû parler six fois moins… ?

Donnez la réponse uniquement en chiffre et en minutes.

 

 

 

Réponse : 20

Explications : Soit d le temps de conversation de Tom et a celui de Victor.

Le temps total ( d + a ) peut aussi s’écrire :

( d/4 ) + 1,5a ou 2 + 2d + ( a/6 )

d’où les équations : 2a = 3d
et 5a = 6d + 12

Ce qui donne a = 12 et d = 8.

L’attente aura donc durée 20 minutes.

 

 

 

 

 

Expérience #1 – Mesurer le pH d’un liquide

Voici une petite expérience amusante et totalement écologique 😉 à réaliser chez soi (de préférence avec l’aide d’un adulte pour le plus jeune).

Rappel de Chimie : Le pH d’un liquide vous permettra de savoir si un liquide est acide ou alcalin. Plus le liquide aura un pH bas, plus celui-ci sera acide.

Les tests de pH sont utilisés quotidiennement. Pour s’assurer de la qualité de l’eau, pour le jardinage,…

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Pour cette expérience vous aurez besoin :

  • 1 casserole remplie d’eau
  • 1/4 de chou rouge frais (afin d’extraire son jus)
  • des récipients transparents (le nombre que vous souhaitez pour y mettre le liquide)
  • liquide à tester (shampoing, huile, vinaigre, jus de citron,…)
  • Pipette* (optionnel) ou une cuillère à soupe.

 

Étapes :

1 – Faites bouillir le chou rouge dans une casserole puis laisser refroidir le jus de choux rouge. En extraire le jus.

2 – Dans les récipients, versez 3 cuillères à soupe de jus de chou rouge.

3 – Versez le liquide de votre choix dans le récipient rempli de jus.

4 – Le liquide change alors de couleur, en fonction du pH du liquide.

Pour plus de détails la vidéo explicative :

 

Variation des couleurs :

  1. Rouge (très acide) pH 2-3
  2. Rose (acide) pH 4-5
  3. Violet (légèrement acide) pH 6-7
  4. Bleu (neutre) pH 8-9
  5. Vert (alcalin) pH 10-11
  6. Jaune (très alcalin) pH 12-13

Recommandations :

Utilisez une blouse de chimie pour éviter de vous salir lors de l’expérience… on ne sait jamais 😉